| 傳揚中華入我心 粵讀求知寫我意 |
| 中文科以「粵讀、求知、寫意」為主軸，並配合品德價值觀教育，作為本科的發展方向。 |
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（1）粵讀
先從「喜愛閱讀」入手，透過中文閱讀課及午間閱讀分享，培養學生的閱讀習慣，提升閱讀興趣。此外，各級發展「閱讀筆記」，並運用閱讀理解練習，教授及提升學生的閱讀理解技巧，讓學生「掌握閱讀」。同時，透過早讀及課後朗讀練習，讓學生認識成語、經典名句及文言篇章，擴充詞彙量，達至「擴闊閱讀」的效果，提升學生的文化素養。 |
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（2）求知
製作校本語文基礎知識練習，增設更多不同題型練習，並設置不同層次的問題，學生可按能力完成不同的題目。同時配合學校EDX獎勵計劃，鼓勵學生挑戰更高星級，亦增設自設題目部分，鼓勵能力較高的學生透過自學來提升學習成效。
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（3）寫意
除了日常練習和寫作教學，各級的隨筆練習以每周一記、小書創作、故事續寫、故事接龍、集體創作等形式進行，讓學生發揮創意，享受寫作的樂趣。
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課堂以外，為提升學生文化素養以及國民身分認同感，每年均設「慶中秋·樂團圓」及「中華文化日」活動。活動中，學生先學習相關的節日文化習俗知識，再動手製作傳統飾物，不但讓學生感受中國傳統節日的氛圍，更增進學生民族文化的認同感和自豪感。
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本科亦設有中文大使，除了在中文科活動中擔任小司儀，平日亦為小一至小三同學伴讀，讓低年級學生享受輕鬆愉快的閱讀經驗，並協助他們認識更多字詞。同時，伴讀活動也訓練中文大使的責任感、承擔精神及與人相處的技巧。
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