學校資料
校監／學校管理委員會主席 鄭樹明太平紳士
是否已成立法團校董會         是
校長             顏鎧銘女士
學校類別           資助全日制
學生性別            男女
辦學團體            通德學校法團校董會
創校年份            1954
校訓            忠愛勤儉
學校佔地面積            約 4500平方米
教學語言            中文
校車服務            保姆車
家長教師會            有
舊生會/校友會            有
法團校董會名稱            通德學校法團校董會

學校收費
學費 (年費)            -
堂費 (年費)            -
家長教師會費(年費)            $50
作特定用途的核准收費 $300
其他收費            $30（補發學生證）

學校設施
課室數目            6
禮堂數目            1
操場數目         2
圖書館數目            1
特別室            八間（STEM ROOM、語文室、音樂室、藝術室、多用途室、輔導室及2間卡啦OK室）。
支援有特殊教育需要學生的設施            斜道、暢通易達洗手間、觸覺引路帶及暢通易達的公共詢問或服務櫃枱。
其他            學校七彩繽紛，四合院式校舍內藏花圃。巴士圖書館提升閱讀興趣。增建校舍設多個活動室，配合多元潛能課。

教師資料
教師人數 (核准編制內)           16
教師人數 (核准編制外)           6
學歷 (佔全校教師人數%)            
  教育文憑           100%
學士           100%
碩士、博士或以上           23%
 特殊教育培訓           87%
年資 (佔全校教師人數%)            
0-4年           32%
5-9年           23%
10年或以上           45%

班級結構
2023/2024學年             
小一班數           1
小二班數           1
小三班數           1
 小四班數           1
小五班數           1
小六班數           1
總數           6
2024/2025學年             
小一班數           1
小二班數           1
小三班數           1
小四班數           1
小五班數           1
小六班數           1
總數           6
班級教學模式           啟發自芬蘭教育，提倡體驗式學習，特別設計森林課程，鼓勵學生在大自然發掘方法解難，另每級設課程統整及專題研習。一級一班，重視學生課堂參與和小組互動。外籍老師於課堂內外進行各類活動，提升英語能力。

學習評估
全年全科考試次數           
一年級 2
二至六年級 3
制定適切的校本課業政策，並定期檢視及讓家長了解相關安排            有
多元學習評估            本校每學年設三次總結性評估(小一兩次)，主科另設進展性評估檢視學習進度。科本活動多採用觀察、問卷調查、考察、專題研習、實作題等作多元化評估，以提升學生的學習成效。
分班安排 各級均設中、英、數分組教學，按程度作編組安排。2019-2020年度起實行小一、二及小三英語國際課程；按需要設常識科英語授課小組，配合學生學習需要。

學習生活
每週上學日數           5
每日一般上課節數           10
每節一般時間           30
一般上學時間 上午 08:00
一般放學時間  下午 03:05
午膳時間 13:00 - 14:00
午膳安排    由指定供應商提供及由家長安排
學校健康生活

1.　健康飲食：午餐設素菜選擇，而每個飯盒亦設蔬菜，每周飯商會提供一次水果。
2.　精神健康：著重家長及師生精神健康，為其設立正向教育講座。
備註           1. 本校師生關係融洽，除關心學生的身體健康，更關心學生的心靈健康
2. 設「天使老師計劃」，每位老師照顧數名「天使子女」，確保每位孩子也感受到關愛，敢於傾訴心事。
3. 校園環境舒適，讓學生愉快地學習及成長。

全方位學習
課外活動 森林活動、藝術創作、樂器演奏、中國舞、滑板、排球、籃球、STEM
課後活動 幼童軍、田徑、團契、足球、奧數、滾軸溜冰、英語話劇
周六天地 體藝活動、鼓號、K-POP、獅藝、射箭、烘焙
其他 行山、單車遊、獨木舟、交流團

學校特色
重點關注事項
學校重點關注事項            1. 立德樹人，培養學生正面價值觀；
2. 以學生學習為中心，創建多元化學習經歷，加強價值觀教育。
學校管理             
學校管理架構   法團校董會以下，由校長帶領，將學校管理架構劃分為四大範疇，分別為校本管理、學與教、校風與學生支援、課外活動，每組均設組長。
法團校董會/ 校董會            通德學校法團校董會已於2008年9月成立。
環保政策            1. 採用一級能源冷氣及慳電膽。
2. 環保教育：上下學期舉行環保雙周，教導學生環保意識。
3. 節約用電、用紙、用水、把廢物分類，回收舊校服及書本。
4. 綠色活動：環保主題書展，助學生快樂地實踐綠色生活。
學校關注事項 本校建構「正向教育」的校園文化，透過感恩時刻和輔導活動等向全體師生宣揚正向感恩文化。另外透過結合森林課程和獎勵計劃等，讓學生「喜愛學習、努力學習、曉得學習」。
教學規劃             
學習和教學策略            本校致力設計優質校本課程，著重經驗式學習，推行全方位學習、跨學科課程統整及專題研習，讓學生親身參與，手腦並用，從做中學習，以建構知識和共通能力。獨特的森林課程讓學生以大自然為教室，在山嶺大海中迎接挑戰，培養抗逆能力。老師透過教授學生高階思考方式，讓學生思維成長得更高、更遠、更廣，並發展慎思明辨的能力。課後設功課輔導及多項發掘潛能的活動，滿足不同學生的需要。小一至小三學生參與校本英語ISE計劃，並增撥資源，安排額外外籍英語老師，提升英文的聽說讀寫能力。每年均計劃安排學生到世界各地交流，擴闊眼界。
關鍵項目的發展            學校善用課時創造空間，上午採取正規課堂教學，下午設置功課輔導及不同形式的學習活動，豐富學生學習經歷，促進全人發展；在重點更新發展項目中均有系統地融入教學，例如校本森林課程、全方位學習經驗、品德教學、資訊素養知識和STEAM教育，均結合課堂內外的學習，與各學科自然連繫；此外，學校重視閱讀需要，設置跨學科書袋策略，鼓勵學生閱讀，提升閱讀興趣；另為配合就學生不同性向的需要，學校亦大力改善校園環境措施，除現有STEAM教學設施外，未來亦將設置滾軸溜冰及滑板場及單車設施，滿足學生不同的需要。
共通能力的培養            以優質課堂及活動，如專題研習、跨學科課程統整、科技日、戶外學習日、服務學習日、多元智能活動、森林課程等，達至全方位學習，發展學生共通能力。日常教學借助活動教學及資訊科技，培養學生創意解難、協作和高階思維的能力。
推廣正面價值觀和態度            本校參考聖經故事內的聖靈果子（忍耐、良善、信實等）創作本校的正向果子，配合電子獎勵計劃平台，鼓勵學生校內外實踐好行為，養成好品格；每週設生命教育課，透過有趣活動，幫助學生建立正面價值觀。而正向教育元素亦逐步滲透於各學科課堂及活動中。師生共同佈置校園，建構正向校園氛圍。
學生支援             
全校參與照顧學生的多樣性            1. 「及早識別和輔導有學習困難的小一學生」計劃，識別小一學生的學習需要並提供支援，如視覺提示等。
2. 幼小銜接：暑期適應活動班。 
3. 中英數設分層工作紙及學科輔導。
4. 設課後功課輔導、中英數輔導及學習小組。
「全校參與」模式融合教育            1. 為有專業評估報告的學生調適課程及評估方法。
2. 除紙筆評估外，另設多元化評估項目。 
3. 校本教育心理服務。
4. 校本言語治療服務。
5. 設社交、專注力及讀寫能力訓練小組。
6. 閱讀小組。
非華語學生的教育支援            本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、小組學習等）；及舉辦文化共融活動。特設六級十組跨級編組課程，安排學生按其中文水平學習。
課程剪裁及調適措施           

1.推優質課堂教學：初小中文將喜閱寫意教材融入課堂教學；初小英文設PLP-R/W課程，高小KIP課程。
2.為非華語學生安排週六非華語輔導班。
家校合作及校風
家校合作            1. 定期舉辦親子活動。
2. 家教會聽取家長意見並向學校反映。
3. 家長校董監察學校運作，提供意見。
4. 設家長教育，支援家長幫助學生成長。
5. 參與改善學校膳食質素工作。
6. 家長與學校合作，處理子女的問題。
校風            本校創校六十多年，校風純樸，推行校本輔導計劃，致力培養學生「正向思維」，以「童心同感伴我行、敢創敢夢通德人」的精神，培育同理心、感恩的心。家長及師生關係良好，經常協作推行學習及聯誼活動。
學校發展             
學校發展計劃            1.建構正向教育的校園文化，持續推展「正向教育」，建立教師團隊及校園文化；幫助學生培養優良的品格及感恩的心。
2.讓學生「喜愛學習、努力學習、曉得學習」：　
 2.1　建構「高參與、高回饋」的課堂教學，激發學生學習動機和及求知本性。　
2.2　透過學科獎勵及學校氛圍，推動學生努力學習的精神。　
2.3　裝備學生通曉學習方法和工具，掌握各種學習技巧方法，如：思考方法、學習工具、資訊科技知識。
教師專業培訓及發展           著重建構專業學習社群以提升教學效能，例如:英文科參與小莎翁戲劇訓練計劃及外籍英語教師計劃、數學科參與中文大學小班教學計劃、常識科參與優質教育基金主題網絡計劃，另視藝科融合北京「愛的啓蒙」教學課程，提升學與教的素質。全體老師亦進行校本系統性專業發展安排，為校園締造專業氛圍。
其他 1.每年最少分別舉辦一次國內及國外的交流活動，讓學生走出課室，認識世界。
 2.積極參與校外比賽，榮獲下列獎項：
3.第75屆校際朗誦節：六年級男子英文獨誦冠軍、四年級女子英文獨誦冠軍、四年級男子英文獨誦亞軍
4.第六屆大灣區暨新界西區「兩文三語」挑戰賽：「高小組優異獎」及「高小最佳中文文章優異獎」
5.校際舞蹈節甲等獎
6.全港兒童歌唱比賽2023：兒童組銅獎、中童組銀獎