本年度訓輔主題：

「童心同感伴我行．敢創敢夢通德人」

• 開展「正向教育」計劃，培育學生感恩的心
• 推廣訓輔主題「童心同感伴我行．敢創敢夢通德人」
• 提升對整體學生考勤、校服、秩序及清潔表現的要求、課堂常規的訓練工作，建立學生的自律精神
• 加強風紀隊的培訓，培養風紀隊員的服務精神及對學校的歸屬感
• 強化「和諧校園大使」團隊及推行「和諧校園反欺凌」活動，提升關愛文化
• 與輔導組合作，推行校本訓導活動，並鼓勵學生投入參與，強化目標

• 教師發展：與輔導組合辦工作坊、研討會和分享會等，以加強教師班級經營的果效
• 教師支援：

1.  繼續使用課堂行為紀錄表及設立中央留堂制度，協助處理持續出現課堂行為問題或經常欠交功課的學生
2. 提供支援的渠道，為教師提供建議，以助處理學生在學習、情緒和行為上出現問題或困難

• 每年學期初舉辦家長會，積極與家長溝通及合作，共同培育孩子能守規及有責任感
• 每年兩次家長日，安排家長與班主任及天使老師面談，扶助學生全人成長
• 小一及小二設「陽光電話」班主任積極主動與家長溝通
• 全年設兩次家訪活動，班主任及天使老師更多了解學生家庭的情況，促進家校合作
• 設「家長教育」講座，分享教養子女的正確觀念，為家注滿正能量
• 與輔導組合作，透過學校通訊及家長教育單張，與家長分享有效管教孩子的方法

• 透過「班風會議」加強推行課堂常規訓練，監察及檢討計劃的實施。
• 加強執行一般性的訓導工作(包括處理遲到及規違行為學生、定期檢查學生校服及學生手冊、進行防火演習等) 。

訓導活動

開展「正向教育」計劃

風紀團隊

學校每年挑選四至六年級學生參與風紀團隊，讓學生能參與校內的服務，以加強提升學生的個人品格及待人處事的態度。

領袖訓練活動

全年安排兩次領袖訓練日及一次領袖訓練宿營，透過訓練活動加強風紀之間的團隊精神及提升個別學生的領導才能。

活動相片:

1. 班級團隊訓練活動日

每學年均於九月初安排「班級團隊訓練活動日」，幫助各班學生提升自理能力、強化自律盡責的態度及建立團隊精神。

活動相片:

2. 模範生選舉

            為樹立學生學習典範，建立良好風氣，以及透過選舉進行公民教育。每年均於校內舉行「模範生選舉」活動，表揚品學兼優的學生。

19-20年度獲選為模範生的學生包括：

3.積極人生 - 學生大使計劃
學生接受各項培訓及體驗活動，培養學生正確價值，讓成為愛己及人的「學生大使」，以促進朋輩之間的正向互動，讓「學生大使」成為朋輩的守護者。
「學生大使」在校內協助校方推行提倡「正向積極人生」的活動，如：校園廣播、義工服務、展覽等，宣揚正面積極的生活態度。
活動相片:

4. 「校園和諧大使」培訓計劃及 校園反欺淩雙周活動
每年委任10位學生成為「和諧大使」，由老師帶領學生於校內籌組、設計及推行「和諧校園反欺凌活動」。 

本年度和諧大使與生命小領袖合作，共同於校園推動和諧共融活動，透過一連串的校園電視台宣傳短片，與同學分享和諧校園的資訊。同時，亦以桌上遊戲及攤位遊戲吸引同學，透過遊戲活動，更深入認識反欺凌的概念及實踐校園和諧共融的理念。

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